美育浸潤(rùn)背景下，為了提升全市初高中美術(shù)、書(shū)法教師的專業(yè)能力和美育素養(yǎng)，促進(jìn)美術(shù)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，2024年11月21日上午，在開(kāi)封市教育科學(xué)研究院中學(xué)美術(shù)、書(shū)法教研員閆璐老師的精心籌備下，開(kāi)封市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第13周中學(xué)美術(shù)書(shū)法學(xué)科市級(jí)教研活動(dòng)在開(kāi)封高中西校區(qū)報(bào)告廳順利舉行。

沐浴著初冬的暖陽(yáng)，全市初高美術(shù)、書(shū)法教師匯聚一堂。會(huì)議由中學(xué)美術(shù)、書(shū)法市教研員閆璐老師主持會(huì)議，閆老師就美術(shù)教學(xué)的課堂要求做了精彩解讀。我校初、高中美術(shù)教師賈黎鵬和趙華老師分別分享了省培學(xué)習(xí)心得。三場(chǎng)報(bào)告從不同維度為與會(huì)教師帶來(lái)了實(shí)施美育的新思路，也搭建了教師間交流互動(dòng)的平臺(tái)。

針對(duì)美術(shù)學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，賈黎鵬老師別開(kāi)生面地對(duì)篆刻課程進(jìn)行了項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)。他系統(tǒng)的分析了14種篆刻項(xiàng)目化教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)施策略，從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐操作，深入淺出地展示了篆刻藝術(shù)的獨(dú)特魅力，為老師們提供了全面且創(chuàng)新的教學(xué)思路與方法，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和創(chuàng)造力。

隨后，趙華老師以“嶺南問(wèn)道求至善”為主題，從視覺(jué)時(shí)代中的美育、廣州美育掠影和審美與美育的關(guān)系三方面展開(kāi)匯報(bào)。趙老師對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)和生活美育課程進(jìn)行了理論梳理，通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的美育案例，為與會(huì)教師開(kāi)展美育工作注入了新的活力與靈感，有助于教師美育素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

最后，為了鞏固理論基礎(chǔ)，鼓勵(lì)廣大教師開(kāi)展美育實(shí)踐，閆璐老師圍繞河南省義務(wù)教育課堂教學(xué)基本要求開(kāi)展講座。她對(duì)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)做了深入剖析，要求老師們研讀課標(biāo)，靈活應(yīng)用。同時(shí)也對(duì)全市美術(shù)教師提出了更高的期待，要求骨干教師發(fā)揮輻射作用，青年教師成長(zhǎng)為中堅(jiān)力量，新入職教師明確發(fā)展方向，做到每位教師有專長(zhǎng)，每所學(xué)校有成果。同時(shí)，借助市級(jí)美術(shù)教研的團(tuán)隊(duì)力量，助力美術(shù)教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、提升專業(yè)技能，共促美育質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

本次教研活動(dòng)聚焦美術(shù)專業(yè)技能、美育教學(xué)實(shí)踐與審美理念提升，涵蓋了多個(gè)美育領(lǐng)域。不僅促進(jìn)了各校教師間的交流，還為全市美術(shù)、書(shū)法教育的創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。相信隨著教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，高質(zhì)量的美育之花必將在校園綻放，實(shí)現(xiàn)以美育浸潤(rùn)校園，以美育浸潤(rùn)學(xué)生的育人目標(biāo)。（攝影：常蓬勃 審核：趙華）