為進一步完善學(xué)科組工作計劃，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高各年級教學(xué)教研水平，有效整合學(xué)科資源，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2024年1月9日下午2點30分，生物教研組在備課室206開展大教研活動，本次教研活動由生物組教研組長史靜娟主持，教務(wù)處主任周金陳及生物組全體教師參加本次教研活動。

一、模范展示綻風(fēng)采。高一年級王丹亞老師進行《細胞呼吸》第二課時的展示課，王丹亞創(chuàng)設(shè)“面團發(fā)酵”的生活情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回憶細胞呼吸的產(chǎn)物，以層層遞進式的資料和問題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生自主論證出有氧呼吸三個階段的場所、物質(zhì)和能量變化。結(jié)合資料分析結(jié)果，讓學(xué)生用文字和箭頭合作構(gòu)建細胞有氧呼吸的概念模型。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體。之后，由組內(nèi)各位老師依次進行點評。

二、集思廣益共進步。高一備課組長武清平總結(jié)高一教學(xué)進程，并對新舊教材不同之處做出相關(guān)分析，指出教學(xué)過程中的疑惑，組內(nèi)老師進行積極地討論。高二備課組長范莉影分析學(xué)情，及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法。高三備課組長呂慧杰總結(jié)一輪復(fù)習(xí)的進展，同時針對高三備課組的一天一研做出總結(jié)。高二及高三錢學(xué)森實驗班生物教師劉俊巖、魏偉總結(jié)本班教學(xué)進程。

三、組內(nèi)研討明方向。教研組長史靜娟帶領(lǐng)組內(nèi)老師學(xué)習(xí)省一級學(xué)科基地評價標(biāo)準(zhǔn)，通過讓教師參加優(yōu)質(zhì)課、承擔(dān)教研活動、生物校本課程開發(fā)、課題研究、教學(xué)論文撰寫等一系列活動，加強學(xué)科組專業(yè)建設(shè)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。周金陳主任帶領(lǐng)組內(nèi)老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好理解新課標(biāo)下生物學(xué)科的核心素養(yǎng)與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為接下來的教學(xué)指明方向。

通過本次大教研活動，生物學(xué)科組老師相互學(xué)習(xí)，集合優(yōu)勢，充實教學(xué)資源，合作共享，共筑長城。在新的學(xué)年中，生物學(xué)科組全體老師將會繼續(xù)腳踏實地，攜手向前!（攝影:史靜娟  審核：周金陳）