發(fā)布時(shí)間:2023/6/14 12:52:11 作者:魏曉梅
國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)上線之后,我校抓住這個(gè)機(jī)會(huì),舉行一系列活動(dòng),助力學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香校園建設(shè)。
活動(dòng)分為常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)。
常規(guī)活動(dòng)主要為創(chuàng)新讀書(shū)與分享新方式,打破空間和媒介的限定,每周利用學(xué)校的圖書(shū)閱覽中心,讓學(xué)生進(jìn)入國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)的“青少年讀書(shū)空間”,閱讀“人文社科”“文學(xué)”“藝術(shù)”等不用方面的書(shū)籍,拓展閱讀空間,培養(yǎng)其獨(dú)立思考、分析能力,并要求學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,分享交流。同時(shí),學(xué)校鼓勵(lì)師生共讀,老師們?cè)诖似陂g充分利用平臺(tái)資源備課上課,不僅豐富了課堂內(nèi)容,還提升了課堂效率。
特色活動(dòng)主要是搭建文學(xué)交流平臺(tái),在高一年級(jí)舉辦“邂逅生命的詩(shī)意”詩(shī)歌誦讀活動(dòng)和“重現(xiàn)經(jīng)典文學(xué)”話劇演出活動(dòng),讓人物走出書(shū)本,讓文學(xué)走進(jìn)課堂,讓“讀”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合,變“好學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)的學(xué)習(xí),不僅為師生養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基,同時(shí)學(xué)校利用這一讀書(shū)平臺(tái)拓展了學(xué)習(xí)時(shí)空,推進(jìn)了教育數(shù)字化,塑造出教育教學(xué)新形態(tài)。(攝影:孫文燕 審核:周金陳)
發(fā)布時(shí)間:2023/6/14 12:52:11 作者:魏曉梅
國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)上線之后,我校抓住這個(gè)機(jī)會(huì),舉行一系列活動(dòng),助力學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香校園建設(shè)。
活動(dòng)分為常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)。
常規(guī)活動(dòng)主要為創(chuàng)新讀書(shū)與分享新方式,打破空間和媒介的限定,每周利用學(xué)校的圖書(shū)閱覽中心,讓學(xué)生進(jìn)入國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)的“青少年讀書(shū)空間”,閱讀“人文社科”“文學(xué)”“藝術(shù)”等不用方面的書(shū)籍,拓展閱讀空間,培養(yǎng)其獨(dú)立思考、分析能力,并要求學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,分享交流。同時(shí),學(xué)校鼓勵(lì)師生共讀,老師們?cè)诖似陂g充分利用平臺(tái)資源備課上課,不僅豐富了課堂內(nèi)容,還提升了課堂效率。
特色活動(dòng)主要是搭建文學(xué)交流平臺(tái),在高一年級(jí)舉辦“邂逅生命的詩(shī)意”詩(shī)歌誦讀活動(dòng)和“重現(xiàn)經(jīng)典文學(xué)”話劇演出活動(dòng),讓人物走出書(shū)本,讓文學(xué)走進(jìn)課堂,讓“讀”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合,變“好學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)的學(xué)習(xí),不僅為師生養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基,同時(shí)學(xué)校利用這一讀書(shū)平臺(tái)拓展了學(xué)習(xí)時(shí)空,推進(jìn)了教育數(shù)字化,塑造出教育教學(xué)新形態(tài)。(攝影:孫文燕 審核:周金陳)