12月19日下午，在市教科院統(tǒng)一安排下，全市高三化學教師齊聚二十五中，共同參加由市教科院化學教研員周繼敏主持的開封市高三化學一模分析與高考復習策略研討會。

我校何普芳老師受邀代表高三化學備課組進行了以《聚焦高考評價體系 精準高效復習備考》為題的專題講座。講座中談到備課組老師通過深入研究新課標、新教材及近年高考試題，結合化學學科核心素養(yǎng)，深深感受到高考模式發(fā)生較大轉(zhuǎn)變，即高考命題由知識考查轉(zhuǎn)變成對學生能力的考查，注重在給定的情境下命題，而不再是單純的知識點出題，這就需要在復習備考時提高學生由學習理解到遷移創(chuàng)新的能力?；诖?，備課組老師在復習備考時，一方面注意教學思維的轉(zhuǎn)變，從單純的復習知識點，轉(zhuǎn)變成將知識轉(zhuǎn)化為問題情景，用生活化的內(nèi)容充實課堂教學，加強知識的類比遷移，方法的提煉。另一方面注意復習模式的轉(zhuǎn)變，結合我校的“一加一課堂模式”， 堅持“一天一研活動”，將復習內(nèi)容整合，進行大單元模塊式復習，例如將“氧化還原反應”、“電化學”化為一條“氧化還原”知識線進行復習，將理論與實踐有機結合起來，有利于學生思維發(fā)展以及知識網(wǎng)的建立。最后，在習題課講評中突出逆向聚焦，建立起習題與知識的聯(lián)系，突出解題過程的分析，不斷培養(yǎng)學生新、舊知識之間的聯(lián)系能力及遷移應用能力。這樣，學生化學學科核心素養(yǎng)得到了有效的提高，備考效率也大大提升。

何普芳老師的講座站位高，既有理論高度，又有實際經(jīng)驗，對全市高三化學復習備考具有很高的參考價值，受到參會老師的高度評價。（攝影：高三化學組  審核：周金陳）