開封高中高度重視教學(xué)教研工作，加強(qiáng)教師教研隊伍建設(shè)，著力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。為了提煉教研研修成果，共享教研經(jīng)驗，11月29日下午，開封高中東校區(qū)語文組在東報告廳進(jìn)行集體大教研。開封高中校長宋全會，校務(wù)委員榮海洋及開封高中語文組全體教師出席本次教研活動，教研活動由教研組組長任瑩主持。

教研的第一個環(huán)節(jié)，由三個年級語文組備課組長向大家介紹各個備課組的優(yōu)秀教研、教學(xué)經(jīng)驗。

高一語文備課組是開封高中優(yōu)秀備課組，組長李霞從四個方面向大家介紹“一天一研”的備課經(jīng)驗。第一，課課深研，節(jié)節(jié)落實，集思廣益，扎實高效；第二，聽課、評課、磨課結(jié)合，敦促老教師革新，促進(jìn)年輕人成長；第三，學(xué)習(xí)“三新”理論，分享名家思想，引領(lǐng)課堂改革；第四，研究學(xué)生，以學(xué)定教，開展活動，提升素養(yǎng)。高一語文組詳實得當(dāng)、扎實有效的教研做法，贏得了在場領(lǐng)導(dǎo)及老師們的稱贊。

高二語文備課組在前不久開封市期中考試中，年級語文成績優(yōu)異，尖子生語文成績突出，在閱讀教學(xué)和新教材使用方面有團(tuán)隊創(chuàng)新。高二語文組組長袁泉老師就閱讀課經(jīng)驗、新教材使用心得進(jìn)行分享。首先，高二語文組堅持理論學(xué)習(xí)，備課組堅持“一課一研”，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，集體學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。備教材時采用一位教師主備，大家共同備課的方式，教材的使用“整合””取舍”有當(dāng)。第二，高二備課組重視教材使用，重視單元任務(wù)、課后學(xué)習(xí)提示，單元研習(xí)任務(wù)在教學(xué)中的落實。第三，高二備課組作業(yè)設(shè)計靈活多樣，組內(nèi)在進(jìn)行語文作業(yè)設(shè)計時采用“必做+選做”，“常規(guī)+活動”相結(jié)合，通過必做作業(yè)加彈性作業(yè)，常規(guī)訓(xùn)練加自由練習(xí)的作業(yè)方式，使學(xué)生的成績得到顯著提升。第四，高二語文備課組嚴(yán)抓語文基本功，高二語文組抓背誦、默寫、練字、閱讀的落實，同時在年級各班開展“跨媒介閱讀與交流”課，教師精選視頻，學(xué)生認(rèn)真記錄并完成小練筆，課堂學(xué)生積極分享，年級精選小練筆讓同學(xué)們形成閱讀積累。高二語文組工作扎實，他們高效的“跨媒介閱讀與交流”課不僅提高了學(xué)生的寫作能力，而且提升了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

高三語文備課組是一個團(tuán)結(jié)向上的語文組，面對即將到來的高考，他們探索出一套系統(tǒng)的備考方法。高三語文組組長鄭彥凱老師向大家分享了本組一輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，從緊扣考點、教考銜接、強(qiáng)化讀寫、提升素養(yǎng)四個方面進(jìn)行分享。高三語文組精彩的分享為開高東校區(qū)全體語文老師提供了積極有效的高考備考方法。

開封高中語文組教研組組長任瑩老師從語文教學(xué)的核心、課堂教學(xué)該怎祥引導(dǎo)、教研組備課組建設(shè)、個人提升等方面進(jìn)行語文教育、教學(xué)經(jīng)驗分享。任瑩老師向教師們明確語文教學(xué)的核心，并從三個方面要求語文課堂教學(xué)該如何做。最后，任瑩老師從語文組建設(shè)與個人發(fā)展兩個方面談?wù)Z文組未來的發(fā)展方向，強(qiáng)調(diào)青年教師要站好講臺、不斷創(chuàng)新、顛覆再造，中青年教師在學(xué)科專業(yè)發(fā)展上、班主任工作上給予青年教師更多幫助。

會議最后，校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校三個年級的語文集體備課工作進(jìn)行了總結(jié)，同時對于如何成為一名優(yōu)秀的語文老師，他提出了語文老師要有“七個自覺”：要做自覺引領(lǐng)者、自覺總結(jié)者、自覺閱讀者、自覺研究者、自覺探索者、自覺督導(dǎo)者、自覺管理者。

思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動。開封高中語文備課組躬身教研、積極探索，各組老師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)能力，堅持以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，打造有高度、有深度、有溫度的教研組。開封高中全體語文老師將繼續(xù)加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，助力每位學(xué)生進(jìn)步發(fā)展。（攝影：李霏  審核：袁泉）