發(fā)布時(shí)間:2019/10/18 15:54:36 作者:張慧娟
為了更好地推動(dòng)開(kāi)封市心理健康教育教學(xué)工作,提高心理老師們的教育教學(xué)綜合能力,開(kāi)封市基礎(chǔ)教研室在我校舉行了開(kāi)封市中小學(xué)心理健康教育教研活動(dòng)。開(kāi)封市基礎(chǔ)教研室心理健康教研員趙開(kāi)玲老師親自來(lái)校指導(dǎo)教研。
本次市教研活動(dòng)安排我校心理老師張慧娟為全市專(zhuān)兼職心理老師展示一堂心理健康隨堂課《從容面對(duì)新起點(diǎn)》。整個(gè)課程,從教案、課件到教學(xué)道具的制作體現(xiàn)了一個(gè)老師對(duì)于課堂教學(xué)的用心、用情;在帶領(lǐng)2218班學(xué)生上這一堂心理活動(dòng)課的過(guò)程中,很好地展現(xiàn)了一個(gè)心理教師的教育教學(xué)綜合素質(zhì),聽(tīng)課老師給予了很大的肯定。新區(qū)教研員周美榮老師說(shuō)到,“一堂心理課通過(guò)老師自帶的正能量、言簡(jiǎn)意賅的導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ),讓懵懂的孩子們看到一把鑰匙,找到解決自己困惑的途徑。一個(gè)老師的人格魅力確實(shí)應(yīng)該是我們更多思考的?!焙哟蟾街行睦砝蠋燀n雪芬也特別提到,“這堂課讓我們感到很有溫度,展現(xiàn)了心理老師應(yīng)有的親和力”。有些老師說(shuō),今天這堂課,不僅學(xué)生有很大的收獲,聽(tīng)課的老師們也深受啟發(fā)。
最后,教研員趙老師在給予肯定的同時(shí),也提出了一些改進(jìn)意見(jiàn),為我們更好地開(kāi)展工作提供了參考。相信我校心理健康教育教學(xué)工作也會(huì)取得越來(lái)越多的收獲。(攝影:駱躍東 審核:婁淵中)
發(fā)布時(shí)間:2019/10/18 15:54:36 作者:張慧娟
為了更好地推動(dòng)開(kāi)封市心理健康教育教學(xué)工作,提高心理老師們的教育教學(xué)綜合能力,開(kāi)封市基礎(chǔ)教研室在我校舉行了開(kāi)封市中小學(xué)心理健康教育教研活動(dòng)。開(kāi)封市基礎(chǔ)教研室心理健康教研員趙開(kāi)玲老師親自來(lái)校指導(dǎo)教研。
本次市教研活動(dòng)安排我校心理老師張慧娟為全市專(zhuān)兼職心理老師展示一堂心理健康隨堂課《從容面對(duì)新起點(diǎn)》。整個(gè)課程,從教案、課件到教學(xué)道具的制作體現(xiàn)了一個(gè)老師對(duì)于課堂教學(xué)的用心、用情;在帶領(lǐng)2218班學(xué)生上這一堂心理活動(dòng)課的過(guò)程中,很好地展現(xiàn)了一個(gè)心理教師的教育教學(xué)綜合素質(zhì),聽(tīng)課老師給予了很大的肯定。新區(qū)教研員周美榮老師說(shuō)到,“一堂心理課通過(guò)老師自帶的正能量、言簡(jiǎn)意賅的導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ),讓懵懂的孩子們看到一把鑰匙,找到解決自己困惑的途徑。一個(gè)老師的人格魅力確實(shí)應(yīng)該是我們更多思考的?!焙哟蟾街行睦砝蠋燀n雪芬也特別提到,“這堂課讓我們感到很有溫度,展現(xiàn)了心理老師應(yīng)有的親和力”。有些老師說(shuō),今天這堂課,不僅學(xué)生有很大的收獲,聽(tīng)課的老師們也深受啟發(fā)。
最后,教研員趙老師在給予肯定的同時(shí),也提出了一些改進(jìn)意見(jiàn),為我們更好地開(kāi)展工作提供了參考。相信我校心理健康教育教學(xué)工作也會(huì)取得越來(lái)越多的收獲。(攝影:駱躍東 審核:婁淵中)