10月17日下午5點，東校區(qū)2022屆13、14班的各科老師齊聚辦公樓三樓會議室進(jìn)行交流研討，此次會議的主要目的是針對班級存在的問題進(jìn)行交流探討，從而統(tǒng)一思想，凝心聚力，為接下來的教學(xué)工作指明方向。

首先年級副主任、2214班班主任黃濤就班級總體情況做簡要概括。黃濤指出班級學(xué)生存在四個特點：學(xué)習(xí)習(xí)慣良好、聰明好學(xué)但又略帶壓力，缺乏規(guī)劃，由此需要老師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的點撥和心理問題的疏導(dǎo)，從而讓學(xué)生內(nèi)心有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有動力，引導(dǎo)孩子志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2213班班主任李海軍就本班情況進(jìn)行總結(jié)。李海軍指出現(xiàn)在正值學(xué)校教學(xué)改革的背景下，需要每一個老師積極迎接改革，結(jié)合學(xué)情不斷調(diào)整自己的教學(xué)，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生的個性和悟性得到充分發(fā)展。

接著班級的各科老師結(jié)合自己教學(xué)的感受進(jìn)行交流分享。班級老師各抒己見，針對學(xué)生的上課狀態(tài)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率等各方面進(jìn)行研討。其中地理老師苗晶晶認(rèn)為學(xué)生課前預(yù)習(xí)是課上學(xué)生與老師思維碰撞的基礎(chǔ)，能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的教學(xué)相長。

最后年級主任吳杰總結(jié)目前工作已有的成績，強(qiáng)調(diào)各科老師要堅定信心，明確方向，潛心打造卓越尖子生群體。（攝影：張雪云  審核：黃濤）