10月16日下午2:30,開封高中英語組全體教師在開封高中東校區(qū)西報告廳進行本學期首次大組教研，開封高中校長顧伯宇、副校長李振華蒞臨本次會議進行指導，邢曉楠老師主持會議。

首先，英語組新進老師張嘉琦就新課程改革導學提綱的使用進行了課堂教學展示，她以必修一Unit3 Warming up為授課內容，以制作精良的課件為載體，以Robert Frost 的詩歌the Road not Taken 為切入點，將老師們帶入了通向the Mekong River的絕妙之旅，課堂內容活潑生動，教學活動充實多樣，成功地向大家展示了一名英語教師所具有的教學技能和學科素養(yǎng)。

西校高三年級英語組組長柳志偉對張嘉琦老師的展示課進行了全面的點評：臺風穩(wěn)健，基本功扎實，課堂內容重點突出，詳略得當，課堂環(huán)節(jié)結構完整。

隨后，英語組大組長焦玉江老師對高中英語教學作進一步安排和指示。第一，高中英語教學的進度安排。高一階段，一定要主抓學生的學習習慣的培養(yǎng)，書寫的規(guī)范，使學生不斷適應高考題型；高二階段，要注重不斷擴大學生的詞匯量；高三階段，要重視作文的講解與批改。第二，老師們在平常授課的同時要注重解題技巧的傳授。閱讀理解要注重培養(yǎng)閱讀策略，注重質與量的關系；完型填空三步走解題技巧；語法填空，注重詞類轉換和構詞規(guī)則，立足語篇；短文改錯多加訓練；作文面批是最好的提高方式。第三，焦老師對全體英語老師提出了要求和希望。按時上下班，按時積極參加各項活動，按時參加市教研，多聽課，多學習，每學期青年教師認真準備一節(jié)匯報課。

最后顧校長對英語教學發(fā)表重要講話。顧校長強調，“聽讀寫記”，我們在“聽”上用力過度，所以老師們要避免滿堂灌，注重對學生“讀、記”能力的培養(yǎng)。要做到“五備”，即教材教綱、學情學法、教材教法、教學過程、作業(yè)布置與輔導。老師們要做到心中有本（教材），目中有人（學生），手中有法（教法）。針對學生的知識盲點，老師要及時發(fā)現并進行補充；要區(qū)分易錯點易混點，強化訓練與指導；試卷的講評要注重“講思路，講方法”。顧校長強調，我們要守初心，擔使命，找差距，抓落實，不怕輸在起點，就怕輸在終點，不為失分找理由，只為爭分找辦法?。〝z影：伊明  審核：焦玉江）