金秋十月，丹桂飄香。為貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，落實立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合新時代高中育人方式改革的要求，開封高中提出以“導(dǎo)學(xué)提綱”授課為核心的課堂教學(xué)模式改革。10月15日周二下午4時15分，開封高中信息處主任周金陳組織高一、高二年級學(xué)習(xí)委員對課堂“導(dǎo)學(xué)提綱”落實情況和學(xué)生使用情況進(jìn)行了調(diào)查。

    周金陳強(qiáng)調(diào)：教師在課堂教學(xué)中按照“導(dǎo)學(xué)提綱”進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，嚴(yán)格杜絕滿堂灌的課堂形式。課堂的40分鐘，教師要思考課本如何用好，要求學(xué)生課本上的練習(xí)當(dāng)天做完，課下要及時復(fù)習(xí)，把短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。

    教師對“導(dǎo)學(xué)提綱”的落實情況，我們從以下幾個方面調(diào)查：（1）教師導(dǎo)學(xué)提綱使用情況；（2）學(xué)生導(dǎo)學(xué)提綱使用情況；（3）教師對導(dǎo)學(xué)提綱使用方法進(jìn)行指導(dǎo)；（4）課堂教學(xué)對課本的使用；（5）教師對導(dǎo)學(xué)提綱使用情況的檢查。要求高二年級對6個學(xué)科、高一年級對9個學(xué)科教師的使用情況排序；對“導(dǎo)學(xué)提綱”課堂的意見與建議書寫在答題卡的背面。學(xué)習(xí)委員要根據(jù)2019—2020學(xué)年度上學(xué)期課堂情況，進(jìn)行認(rèn)真、客觀地填寫。

    此次的調(diào)查工作會，響應(yīng)我校顧伯宇校長“守初心，抓落實”的指導(dǎo)思想。也是促進(jìn)高效課堂、提高教學(xué)效果的舉措。（攝影 ：郝超男  審核 ：周金陳）