良好的開端是成功的一半，良好的習慣是成功的開端。26屆高一分科分班以后，開展了為期兩個月的“習慣養(yǎng)成”活動，期望學生高揚良好習慣的風帆，順利駛向理想的彼岸。

在年級段的統(tǒng)籌安排和班主任的激情號召下，廣大學子踴躍參加習慣養(yǎng)成活動。在這個過程中，班主任充分發(fā)揮了旗幟和指明燈的作用。

一、內(nèi)務整理

宿舍內(nèi)務整理是學生個人養(yǎng)成良好習慣的內(nèi)容之一。 按照學校內(nèi)務規(guī)定，班主任在學生宿舍被子的折疊和位置的擺放、床單的平整度、生活用品擺放位置等方面提出了嚴格要求；學生會檢查人員高標準，嚴要求打分評比，學生自主管理意識不斷增強，多方協(xié)力引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立有條理、講效率的生活作風。

二、激情跑操

為增強學生體魄，讓同學們以飽滿的激情迎接每一天的學習，全年級高度重視跑操活動。

跑操期間，班主任全程跟班，學生會輪流執(zhí)勤，班委協(xié)助完成各項檢查。

在班主任的耐心指導下，學生集合時服裝整齊，做到了快、靜、齊；跑操前沒有睡眼惺忪、沒有萎靡不振、沒有說話打鬧，只有大聲讀書的聲音；跑操時步伐整齊劃一，矯健有力；班級口號高亢響亮，雄渾強勁。整齊的隊伍，挺拔的身姿，蓬勃的氣勢，飽滿的精神。通過跑操展示了昂揚的青春活力，增強了學生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的精神。

三、衛(wèi)生清掃

為了營造一個優(yōu)美、整潔、舒適的學習環(huán)境和生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣和紀律意識，在年級段和班主任老師的督促和帶領(lǐng)下，學生按照學校制定的衛(wèi)生清掃要求，積極行動，認真打掃班級和校園的各個角落，爭做開高文明校園的踐行者。

四、科學學習

良好的學習習慣有利于提高學習效率，更大程度的提高學習成績。在班主任的細心的指導下，學生將各項學習習慣內(nèi)化于心，外化于行。課前兩分鐘學生已在班級位置就座，拿出課本和導學提綱，開始課前背誦；課堂上，同學們不趴臥、不講閑話、不左顧右盼，不起哄；而是全神貫注，積極發(fā)言，認真做筆記，做一個嚴于律己，勤思愛問的學生；課后科學完成作業(yè)、集中精力攻克錯題、問題導向針對性復習等各項習慣引領(lǐng)學生穩(wěn)步前行。

經(jīng)過綜合評比，為表彰先進，發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，最終獲獎情況如下，特等獎：2602班、2603班、2604班、2608班；

一等獎：2601班、2607班、2609班、2610班；

二等獎：2605班、2606班、2611班、2612班。

（攝影：吳迪 付宇航 審核：王海動）