秋風(fēng)徐徐，金桂飄香。在新的學(xué)期，為了推進(jìn)普通高中新課程，實(shí)現(xiàn)立德樹人以美育人的目的，教研員王華老師組織全市初、高中美術(shù)、書法教師齊聚開封高中參加教研活動，就美術(shù)新課程的推進(jìn)與實(shí)施開展研討。

隨著以核心素養(yǎng)為目標(biāo)的課程改革不斷深入，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)正成為教育一線的熱點(diǎn)話題。為此，教研員王華老師做了題為《高中美術(shù)新課程推進(jìn)實(shí)施與交流》的主題講座，闡述了美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)施背景、基本概念、框架結(jié)構(gòu)和實(shí)施意義。同時(shí)，從課程的性質(zhì)、課程實(shí)施步驟、學(xué)業(yè)質(zhì)量評測等方面對2020年新修訂的《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入解讀。她指出美術(shù)教師要樹立學(xué)習(xí)意識，面對課程改革要提早準(zhǔn)備、積極跟進(jìn)。

核心素養(yǎng)概念的提出必然引發(fā)美育觀念的轉(zhuǎn)變。開封高中趙華老師從現(xiàn)版與新教材對比、美育觀念轉(zhuǎn)變、與時(shí)代同行、助力學(xué)生發(fā)展等角度開展論述，提出備課要從美術(shù)知識轉(zhuǎn)向美術(shù)教育，要從傳統(tǒng)的講懂一張畫、一件雕塑等孤立的知識點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚粡埉?、一件雕塑引?dǎo)給學(xué)生對藝術(shù)、對人文、乃至對人生進(jìn)行思考；或者借助一件行為藝術(shù)、數(shù)字化美術(shù)等先鋒美術(shù)現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代藝術(shù)的理解，乃至對現(xiàn)時(shí)代的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和與時(shí)俱進(jìn)的審美觀念。

最后，教研員王華老師總結(jié)發(fā)言，勉勵全市美術(shù)、書法教師要積極應(yīng)對新課程改革，迅速更新教育理念，推動各校美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的有效發(fā)展。

發(fā)展教師的核心素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的前提條件，相信隨著美術(shù)、書法教研工作的逐步深入，我們都能成為“心中有陽光，腳下有力量”的美術(shù)教師，踐行以美育人、立德樹人的教育使命。

(攝影：常蓬勃   審核：毛廣文)