發(fā)布時間:2020/8/16 11:13:34 作者:趙華
為了加強師資隊伍建設(shè),全面提升新入職教師的思想素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,學校精心策劃并制定了《開封高中2020年青年教師崗前培訓方案》和《開封高中2020年青年教師崗前培訓計劃》,由師訓處負責,教務處、學生處、總務處、22屆年級段各部門相互協(xié)作,在暑假期間對2020新入職的青年教師進行崗前集中培訓。
本次培訓共分兩個階段,既有理論提升,又有試講實練。第一階段邀請校長名師對青年教師進行專題講座,同時青年教師深入課堂進行聽課,備課,講課,做題等相關(guān)活動。第二階段將按照學校安排參加學生軍訓管理工作,通過接觸學生,組建班級,更快地適應教師角色。
7月29日—8月15日,學校開展了第一階段的培訓,培訓分兩批進行,培訓期間師訓處特邀請校長顧伯宇,副校長喬國穎、師訓處主任毛廣文分別做了專題講座。講座的主題從愛校教育到師德修養(yǎng),從教育改革到學生管理,從認識教育規(guī)律到實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,涉及教師成長的諸多方面。通過培訓讓青年教師更好地了解開高,熟悉學校的規(guī)章制度,熱愛開高,能以主人翁的精神投身學校教育事業(yè)。
同時,為了讓青年教師更好地融入年級和備課組,提高授課育人的能力,師訓處安排青年教師進入2022屆各學科備課組參加聽課、備課、試講、做題等教研活動,通過教學實踐讓青年教師了解如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,如何開展學生管理,懂得如何成長為優(yōu)秀的開高教師。
在培訓過程中,青年教師積極向?qū)<颐麕煂W習教學方法,提升師德修養(yǎng),形成敬業(yè)樂教的職業(yè)責任感。老師們表示要做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃,盡快勝任本職教學工作,以持之以恒的努力與學校共同成長,為學校教育事業(yè)做貢獻。
教育發(fā)展,教師為基。崗前培訓是新教師進入教學活動前的“第一課”,也是教師專業(yè)化成長的重要組成部分。開封高中注重對青年教師的培養(yǎng),通過崗前培訓,使青年教師迅速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,順利走上教學崗位,成長為優(yōu)秀開高教師。
(攝影:趙華 審核:毛廣文)
發(fā)布時間:2020/8/16 11:13:34 作者:趙華
為了加強師資隊伍建設(shè),全面提升新入職教師的思想素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,學校精心策劃并制定了《開封高中2020年青年教師崗前培訓方案》和《開封高中2020年青年教師崗前培訓計劃》,由師訓處負責,教務處、學生處、總務處、22屆年級段各部門相互協(xié)作,在暑假期間對2020新入職的青年教師進行崗前集中培訓。
本次培訓共分兩個階段,既有理論提升,又有試講實練。第一階段邀請校長名師對青年教師進行專題講座,同時青年教師深入課堂進行聽課,備課,講課,做題等相關(guān)活動。第二階段將按照學校安排參加學生軍訓管理工作,通過接觸學生,組建班級,更快地適應教師角色。
7月29日—8月15日,學校開展了第一階段的培訓,培訓分兩批進行,培訓期間師訓處特邀請校長顧伯宇,副校長喬國穎、師訓處主任毛廣文分別做了專題講座。講座的主題從愛校教育到師德修養(yǎng),從教育改革到學生管理,從認識教育規(guī)律到實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,涉及教師成長的諸多方面。通過培訓讓青年教師更好地了解開高,熟悉學校的規(guī)章制度,熱愛開高,能以主人翁的精神投身學校教育事業(yè)。
同時,為了讓青年教師更好地融入年級和備課組,提高授課育人的能力,師訓處安排青年教師進入2022屆各學科備課組參加聽課、備課、試講、做題等教研活動,通過教學實踐讓青年教師了解如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,如何開展學生管理,懂得如何成長為優(yōu)秀的開高教師。
在培訓過程中,青年教師積極向?qū)<颐麕煂W習教學方法,提升師德修養(yǎng),形成敬業(yè)樂教的職業(yè)責任感。老師們表示要做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃,盡快勝任本職教學工作,以持之以恒的努力與學校共同成長,為學校教育事業(yè)做貢獻。
教育發(fā)展,教師為基。崗前培訓是新教師進入教學活動前的“第一課”,也是教師專業(yè)化成長的重要組成部分。開封高中注重對青年教師的培養(yǎng),通過崗前培訓,使青年教師迅速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,順利走上教學崗位,成長為優(yōu)秀開高教師。
(攝影:趙華 審核:毛廣文)