美育浸潤背景下，為了提升全市初高中美術、書法教師的專業(yè)能力和美育素養(yǎng)，促進美術教師隊伍成長，2024年11月21日上午，在開封市教育科學研究院中學美術、書法教研員閆璐老師的精心籌備下，開封市2024-2025學年第一學期第13周中學美術書法學科市級教研活動在開封高中西校區(qū)報告廳順利舉行。

沐浴著初冬的暖陽，全市初高美術、書法教師匯聚一堂。會議由中學美術、書法市教研員閆璐老師主持會議，閆老師就美術教學的課堂要求做了精彩解讀。我校初、高中美術教師賈黎鵬和趙華老師分別分享了省培學習心得。三場報告從不同維度為與會教師帶來了實施美育的新思路，也搭建了教師間交流互動的平臺。

針對美術學科的項目化學習，賈黎鵬老師別開生面地對篆刻課程進行了項目化教學設計。他系統(tǒng)的分析了14種篆刻項目化教學的內(nèi)容和實施策略，從基礎理論到實踐操作，深入淺出地展示了篆刻藝術的獨特魅力，為老師們提供了全面且創(chuàng)新的教學思路與方法，有助于激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和創(chuàng)造力。

隨后，趙華老師以“嶺南問道求至善”為主題，從視覺時代中的美育、廣州美育掠影和審美與美育的關系三方面展開匯報。趙老師對項目化學習、大單元教學和生活美育課程進行了理論梳理，通過生動詳實的美育案例，為與會教師開展美育工作注入了新的活力與靈感，有助于教師美育素養(yǎng)的進一步提高。

最后，為了鞏固理論基礎，鼓勵廣大教師開展美育實踐，閆璐老師圍繞河南省義務教育課堂教學基本要求開展講座。她對美術學科核心素養(yǎng)做了深入剖析，要求老師們研讀課標，靈活應用。同時也對全市美術教師提出了更高的期待，要求骨干教師發(fā)揮輻射作用，青年教師成長為中堅力量，新入職教師明確發(fā)展方向，做到每位教師有專長，每所學校有成果。同時，借助市級美術教研的團隊力量，助力美術教師在今后的教學實踐中優(yōu)化課程設計、提升專業(yè)技能，共促美育質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

本次教研活動聚焦美術專業(yè)技能、美育教學實踐與審美理念提升，涵蓋了多個美育領域。不僅促進了各校教師間的交流，還為全市美術、書法教育的創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎。相信隨著教研活動的深入開展，高質(zhì)量的美育之花必將在校園綻放，實現(xiàn)以美育浸潤校園，以美育浸潤學生的育人目標。（攝影：常蓬勃 審核：趙華）