2023年11月10日至11月13日，在秋末冬初雪花飄飛之時，開封市高中歷史教師在市教研員李銘老師的帶領下，參加由河南省基礎教育課程與教學發(fā)展中心舉辦的高中歷史新教材培訓暨優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動，近五百名來自全省各地市的優(yōu)秀高中歷史教師齊聚古都洛陽，開展新教材優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動。我校教師岳永輝作為省觀摩課邀請代表為全省高中歷史教師展示觀摩課，我校教師韓艷明作為教師代表給參賽教師做評課發(fā)言，另參加本次觀摩活動的有西校區(qū)張喜珍、孫平、龐亞婷、劉園園、何世超五位歷史教師。

在三新背景下新教材的教學運用、新課標的落實、學科核心素養(yǎng)的培育以及新高考的考查方向，是廣大教師最為關心的問題。在此次培訓中，

開幕式由河南省基礎教育課程與教學發(fā)展中心歷史學科負責人賀現(xiàn)峰主持，河南省基礎教育課程與教學發(fā)展中心主任李海龍做了重要講話，李主任指出，歷史是人生的基礎，高中歷史教師不僅要傳授學生基礎的知識，更要傳授學生認識問題、解決問題的方法，希望借此次活動廣大教師能開闊視野、錘煉技能，提升教學素養(yǎng)與能力。

開幕式結束后，河南省基礎教育課程與教學發(fā)展為全省各地市一線教師帶來9節(jié)省優(yōu)質(zhì)課觀摩和一場專家報告。

我校岳永輝老師就高中歷史綱要上《第2課·諸侯紛爭與變法運動新新》一課做匯報展示。岳老師借助采用與洛陽、開封有關的成語洛陽紙貴、程門立雪、杞人憂天等鄉(xiāng)土素材導入新課，形式新穎，拉近與學生的距離，增強課程的親和感。岳老師在課中運用大量地圖進行對比分析，突出培養(yǎng)學生的時空觀念學科素養(yǎng)，同時運用大量史料培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，進而體現(xiàn)了史料解釋和唯物史觀的核心素養(yǎng)。在課程總結處聯(lián)系現(xiàn)代社會，引導學生思考個人在國家與社會時代環(huán)境下做何選擇，應樹立遠大的學習目標和人生目標，培養(yǎng)學生的家國情懷核心素養(yǎng)。本節(jié)展示課得到了與會專家教師的高度贊賞。

我校韓艷明老師在評課環(huán)節(jié)中指出，在“三新”課改的大背景下，教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，課堂要突出以學生為主體，要貫徹落實新課標和歷史學科素養(yǎng)，應當注意知識與能力、素養(yǎng)和價值在課堂上的滲透。韓老師認為：一堂好課要有“課魂”，教學目標要明確，教學理念要先進，課堂設計要巧妙，要有主題，要情境化，教學設計要有內(nèi)在的邏輯性和上下連貫的教學思路等，課后作業(yè)設計要有靈活性、開放性，要充分利用好鄉(xiāng)土素材，深入挖掘教材各個欄目的教學功能，認真鉆研教材編寫的內(nèi)涵和深意，做到教學過程的知識擴展有廣度，學生認識有深度，教師培養(yǎng)有高度。

另來自洛陽四高的崔老師就綱要上《第11課·遼宋夏金元的經(jīng)濟、社會與文化》一課進行展示。張老師等西校教師進修討論，學習本課的優(yōu)點：扎實的基礎講解、豐富的史料運用、鄉(xiāng)土素材的結合，注重培養(yǎng)學生的史料解釋素養(yǎng)和能力。

安陽二中的黃老師就選必二《第7課·古代的商路、貿(mào)易與文化交流》進行展示，課程突出新教材以學生為主的要求，教師引導學生就教材知識進行總結，啟發(fā)學生從身邊的衣食住行聯(lián)系古代中國與世界的文明交流歷程，經(jīng)過豐富的史料展示，使學生生動形象地深刻理解文明交流帶來的影響。本課以“一帶一路”導入，以“一帶一路”未來的展望總結，首尾呼應，以古代絲綢之路結合現(xiàn)代“一帶一路”，引導學生理解現(xiàn)代國家戰(zhàn)略產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學生的時空觀念與家國情懷，樹立爭正確的世界觀與人生觀、價值觀。

經(jīng)過三天的學習交流，我校歷史組教師表示學習了新教材教學方法與技能，對于促進課堂教學改革和教師專業(yè)化成長有重要的促進作用。今后定將培訓所得應用于教學實際中，為新高考做好準備，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)，不斷提升自身教學素養(yǎng)，為學校教育教學做貢獻。（攝影:韓艷明 劉園園 審核：張喜珍）