發(fā)布時(shí)間:2021/4/30 15:53:11 作者:毛廣文
在河南省教育廳教師教育處、中原名師培育工程項(xiàng)目辦公室、西南大學(xué)、南京師范大學(xué)中原名師培育基地的引領(lǐng)、策劃和精心安排下,2021年4月11日—4月30日,河南省中原名師培育對(duì)象分別在西南大學(xué)和南京師范大學(xué)參加高級(jí)研修培訓(xùn)。我校教師李振華、毛廣文作為培育對(duì)象參與了培訓(xùn)。
培育基地按照培訓(xùn)要求和計(jì)劃編制了詳實(shí)的培育方案,遴選了資深的培訓(xùn)專家,還為每一位學(xué)員選派了學(xué)術(shù)導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師,全方位指導(dǎo)學(xué)員們學(xué)術(shù)發(fā)展和成果凝練。
培訓(xùn)期間,全體學(xué)員轉(zhuǎn)變角色,由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、探索者和合作者。全程參與了報(bào)告學(xué)習(xí)、學(xué)校參觀、觀摩課堂教學(xué)、參與教學(xué)教研;與指導(dǎo)教師進(jìn)行小組學(xué)術(shù)指導(dǎo)、觀摩碩士論文答辯過(guò)程,熟悉答辯流程,共同研討和商定中原名師培育對(duì)象專項(xiàng)課題立項(xiàng)的相關(guān)事宜。培訓(xùn)過(guò)程中各位學(xué)員放空心態(tài),從零開(kāi)始,重新認(rèn)識(shí)自己,自覺(jué)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代教育的新使命,深刻理解新時(shí)代賦予教育的新內(nèi)涵,不斷探索教育的真諦及其對(duì)生命的意義和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
通過(guò)培訓(xùn),學(xué)員們紛紛表示,理想就在崗位上,信仰就在行動(dòng)中。作為培育對(duì)象,更要從每一件事做起,追求豐富的智力生活、扎實(shí)的學(xué)科功底、寬廣的國(guó)際視野,在思考和實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自己對(duì)課堂的駕馭力,形成“師風(fēng)可學(xué),學(xué)風(fēng)可師”的教學(xué)氛圍,為每個(gè)學(xué)生注入向善、向上的成長(zhǎng)目標(biāo)和力量,“小步走、不停步”,師生共同走向卓越。 (審核:李振華)
發(fā)布時(shí)間:2021/4/30 15:53:11 作者:毛廣文
在河南省教育廳教師教育處、中原名師培育工程項(xiàng)目辦公室、西南大學(xué)、南京師范大學(xué)中原名師培育基地的引領(lǐng)、策劃和精心安排下,2021年4月11日—4月30日,河南省中原名師培育對(duì)象分別在西南大學(xué)和南京師范大學(xué)參加高級(jí)研修培訓(xùn)。我校教師李振華、毛廣文作為培育對(duì)象參與了培訓(xùn)。
培育基地按照培訓(xùn)要求和計(jì)劃編制了詳實(shí)的培育方案,遴選了資深的培訓(xùn)專家,還為每一位學(xué)員選派了學(xué)術(shù)導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師,全方位指導(dǎo)學(xué)員們學(xué)術(shù)發(fā)展和成果凝練。
培訓(xùn)期間,全體學(xué)員轉(zhuǎn)變角色,由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、探索者和合作者。全程參與了報(bào)告學(xué)習(xí)、學(xué)校參觀、觀摩課堂教學(xué)、參與教學(xué)教研;與指導(dǎo)教師進(jìn)行小組學(xué)術(shù)指導(dǎo)、觀摩碩士論文答辯過(guò)程,熟悉答辯流程,共同研討和商定中原名師培育對(duì)象專項(xiàng)課題立項(xiàng)的相關(guān)事宜。培訓(xùn)過(guò)程中各位學(xué)員放空心態(tài),從零開(kāi)始,重新認(rèn)識(shí)自己,自覺(jué)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代教育的新使命,深刻理解新時(shí)代賦予教育的新內(nèi)涵,不斷探索教育的真諦及其對(duì)生命的意義和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
通過(guò)培訓(xùn),學(xué)員們紛紛表示,理想就在崗位上,信仰就在行動(dòng)中。作為培育對(duì)象,更要從每一件事做起,追求豐富的智力生活、扎實(shí)的學(xué)科功底、寬廣的國(guó)際視野,在思考和實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自己對(duì)課堂的駕馭力,形成“師風(fēng)可學(xué),學(xué)風(fēng)可師”的教學(xué)氛圍,為每個(gè)學(xué)生注入向善、向上的成長(zhǎng)目標(biāo)和力量,“小步走、不停步”,師生共同走向卓越。 (審核:李振華)