為推進(jìn)我?！皩?dǎo)學(xué)提綱”教學(xué)模式的落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，夯實(shí)教師基本功。12月11日下午，開封高中西校區(qū)地理組利用文科教研時(shí)間，在2號(hào)樓405教室舉行青年教師微課比賽，地理組全體成員準(zhǔn)時(shí)到場，5名青年教師參加比賽。

在開封高中地理教研組長王振鋒老師的組織下，微課比賽有條不紊地進(jìn)行。本次比賽分選手試講、評(píng)委提問點(diǎn)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，5位選手按抽簽順序依次展示。

喬思明老師以“中國水事知多少”為題，結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱，講述中國的水資源狀況，引發(fā)學(xué)生關(guān)于節(jié)水問題的思考。唐雨老結(jié)合開封當(dāng)天天氣狀況，講授了一節(jié)精彩的“鋒與天氣”。文曉燕老師，別具一格的把實(shí)驗(yàn)搬上講臺(tái)，用塑料盒、碎紙屑、吸管等工具演示“世界表層洋流的形成”。毛晨陽老師以剛剛結(jié)束的21屆男子籃球聯(lián)賽MVP選手經(jīng)常熬夜看直播為切入點(diǎn)，邏輯清晰地講解了“地方時(shí)”的相關(guān)知識(shí)。于海洋老師組織同學(xué)們用角色扮演的方法，討論了“河流上到底該不該建大壩”。

評(píng)委王振鋒老師，杜銀潔老師，房汴文老師分別就5位選手的試講給予點(diǎn)評(píng)和提問。幾位評(píng)委就講課中語言的準(zhǔn)確性、演示方法、板書設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)處理等方面都提出了詳細(xì)的建議和要求。通過此次比賽，青年教師可以相互借鑒，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索，不斷反思，逐步打造業(yè)務(wù)扎實(shí)，能力突出的教師隊(duì)伍。（攝影：王振鋒 審核：王振鋒）