房彩玲，中小學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師，重慶師范大學(xué)在讀研究生。工作兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。多次榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào)；兩次榮獲市優(yōu)質(zhì)課比賽開封市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；榮獲河南省高招優(yōu)秀閱卷教師稱號(hào)，開封市模范團(tuán)干部，開封市巾幗建工標(biāo)兵，開封市師德先進(jìn)個(gè)人，開封市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，開封市骨干教師，開封市優(yōu)秀班主任和開封市優(yōu)秀教師等稱號(hào)。曾參與市課題《高中英語(yǔ)學(xué)科特色課程資源開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的研究》和《基于英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言能力的高考寫作策略探究》，省級(jí)課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)策略探究 》和省重點(diǎn)課題《依托語(yǔ)篇教學(xué)提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)能力的研究》。

班級(jí)格言：鮮衣怒馬少年時(shí) 不負(fù)韶華行且知

治班理念：嚴(yán)字當(dāng)頭 愛字暖心

班主任工作是一門極具藝術(shù)性的學(xué)問(wèn)，這門學(xué)問(wèn)需要智慧，更需要方法。每次面對(duì)一個(gè)新組建的班集體，我都會(huì)反思一個(gè)問(wèn)題，如何把一個(gè)班級(jí)打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體？思前想后，我個(gè)人覺得好習(xí)慣的養(yǎng)成和融洽的氛圍是一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要保障。而這一切要得益于班級(jí)管理中嚴(yán)要有方，愛需有法的帶班舉措。好的管班方法如同一盞明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路。因此，在我?guī)О嗟倪^(guò)程中，我一直堅(jiān)持如下的做法：

一、嚴(yán)抓細(xì)管 率先垂范

首先，班級(jí)一旦組建就要制定一份詳細(xì)的班規(guī)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到獎(jiǎng)懲分明、賞罰有度。班主任的工作細(xì)化到一天中的各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從每節(jié)課前到位情況、衛(wèi)生值日管理、升旗宣誓紀(jì)律、晨讀、課間操、課前一支歌、眼操、修養(yǎng)課紀(jì)律到晚自習(xí)每節(jié)課的無(wú)縫銜接以及學(xué)校組織的活動(dòng)安排對(duì)接，項(xiàng)目繁多，涉及的管理人員也多，要求也非常嚴(yán)格，我們既把工作精細(xì)到確保一天內(nèi)各個(gè)時(shí)段都有規(guī)矩可依，有標(biāo)準(zhǔn)可考量，又要明察細(xì)思，防微杜漸，在細(xì)節(jié)處彰顯一個(gè)班主任帶班的方略，強(qiáng)化班級(jí)實(shí)力。

其次，班主任需要嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。俗話說(shuō)，其身正，不令而行，身不正，雖令不從。如此一來(lái)，榜樣的示范就會(huì)起到至關(guān)重要的作用。班級(jí)管理工作中方方面面，千絲萬(wàn)縷都要從班主任這個(gè)“針眼處”穿越，班主任的重要位置要求班主任要事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，率先垂范。因此，作為班主任需要嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。比如，每天進(jìn)班比學(xué)生早一步，每次衛(wèi)生執(zhí)勤多跑一趟，每一次課間操陪同大家一起鍛煉，實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生共同協(xié)作等等。要求學(xué)生做到的，自己先行一步做到位，如此一來(lái)，班主任的言行舉止就起到了潛移默化的正面積極引領(lǐng)作用。

二、愛心奉獻(xiàn) 真情溫暖

“愛生必須用真情，情真方能育良才”。班級(jí)管理中我們不止有苛刻的量化考核，也有溫情的瞬間。教師只有真心愛心愛護(hù)體貼學(xué)生，讓他們感受到老師和班級(jí)的溫暖，才能打造一個(gè)溫暖和諧的氛圍，順利開展班級(jí)管理工作。因此，我會(huì)用心組織開展各種各樣的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)共同積極參與并真情付出。如為班級(jí)學(xué)生慶生，運(yùn)動(dòng)會(huì)后精神鼓舞贈(zèng)送給每個(gè)學(xué)生一枚書簽，社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐的合作，勞動(dòng)實(shí)踐基地的田間的共同勞作，組織班級(jí)會(huì)議，特殊節(jié)假日的共情，課本劇的演出，才藝大比拼等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅拉近了師生的感情，也加深了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

愛在細(xì)微處，情在不言中。身為班主任，通過(guò)細(xì)心觀察學(xué)生早讀、課堂、活動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)，慢慢了解班級(jí)的每一個(gè)孩子；通過(guò)一次一次耐心地深入交談洞悉每個(gè)孩子的心理；通過(guò)每天時(shí)時(shí)刻刻的陪伴去感染孩子。有時(shí)是彎腰撿起學(xué)生掉落的學(xué)習(xí)用具或者是地面的垃圾，有時(shí)是值日時(shí)手把手地指導(dǎo)，有時(shí)是天冷天熱時(shí)提醒其記得添衣減衣的囑咐，有時(shí)是飯點(diǎn)時(shí)飲食方面的關(guān)心和建議，有時(shí)是早讀困頓的一次提醒，有時(shí)是考試后的一次心靈安慰，又或是生日的時(shí)候讓全班用歌聲送上的祝福，也許是中午午休時(shí)進(jìn)班為他們開啟或關(guān)閉的某扇窗。作為班主任生活中對(duì)學(xué)生關(guān)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能讓學(xué)生感受到在家時(shí)父母般的體貼和溫情，從而對(duì)班主任多了一份敬佩和信任。這種在管班間隙的嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有信的管理風(fēng)格一定會(huì)為班級(jí)工作的順利開展拓展開一條寬闊的道路。

班主任的辛苦付出也有收獲，曾經(jīng)帶過(guò)的2019屆1901班在當(dāng)年高考中成績(jī)優(yōu)異，1901班被評(píng)為開封市優(yōu)秀班集體。全班學(xué)生全過(guò)一本線，平均分超600；高分群體突出，600分以上36人，多人次被985、211院校錄取。目前我所帶班級(jí)是理化生平行班，本班班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。全班同學(xué)自信、陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)、積極向上，在學(xué)校和年級(jí)舉行的量化考核，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，心理劇大賽，勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)，歌詠比賽，跑操比賽，晨讀比賽和幾次考試等各項(xiàng)評(píng)比中均名列前茅。班級(jí)優(yōu)異成績(jī)的取得也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生以及家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)，師生之間的互助合作更有動(dòng)力。

班主任這份工作是個(gè)良心活，我們的責(zé)任感讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。幾十個(gè)孩子聚成一個(gè)大家庭，作為“大家長(zhǎng)”，自帶一份厚重的責(zé)任，我愿意用真心立德樹人，育有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，用愛心做有底色，有溫度的教師?span lang="EN-US">